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大众网记者 张明明 通讯员 隋立浩 崔珂 报道澳门荷官发牌

4月17日，青岛城市学院举办“全环境立德树人成果展示活动”，全方位打造全环境立德树人“生态圈”，探索育人品牌的新方法、新样态。

全环境立德树人，赋能学生全面成长

青岛城市学院立足思政大格局，着力构建引领学生全方位成长的育人工作体系，多措并举推进育人工作提质增效，从文化育人、心理育人、资助育人三方面着手，打造特色育人品牌，开启探索多元之路。

文化育人：学风漫步计划

为丰富活动载体，创新活动形式澳门荷官发牌，青岛城市学院进行实践探索，打造全方位立体式学风建设品牌——学风漫步计划，并依托该品牌，开展各项学生喜闻乐见的学风建设活动。2024年3月开展“学风漫步·探索校园”活动，结合学校“尊重、务实、探索、多元”的核心价值观，将学风建设与“体育”相结合，以体育人，引领学风；2024年4月开展“学风漫步·沉浸式学习”VLOG短视频大赛，将学风建设与“美育”相结合，用学生喜欢的方式，引导学生“热爱学习、坚持学习、终身学习”。

据了解，“学风漫步计划”面向全校，以学风建设为抓手，引导学生明确学习目标、端正学习态度、养成良好习惯，抓出成效、抓出特色、抓出品牌。并通过新奇有趣的形式进行宣传，号召全校学生广泛参与，在活动中达到寓教于乐的效果，营造良好的学习文化氛围。

心理育人：学生心理帮扶计划（SAP）

青岛城市学院根据有关文件精神，推动完善“学校—学院—班级—宿舍”四级工作网络，及时精准开展预防预警、咨询服务、帮扶干预工作，并于今年3月正式启动学生心理帮扶计划（Student Assistance Program），建立心理育人品牌，结合专题培训、交流沙龙、团体心理辅导等形式，促进心理工作队伍专业化发展。

学生帮扶计划的深入实施，进一步提升了心理健康教育咨询中心和学校二级学院的协同联动能力，构建部门协作、全员参与的学生心理健康工作机制，力图形成一个无形却无所不在的“心育场”，营造学生关注自己、关爱他人的心理健康氛围，为构建温馨、和谐、人文、开放的校园环境作出贡献。

资助育人：城市逐光计划

为扎实推进资助育人工作，充分发挥榜样的示范引领作用，青岛城市学院打造资助育人品牌——城市逐光计划；完善机制，创新形式，探索构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人发展型长效机制，实现无偿与有偿、显性与隐性资助的有机融合。开展了“‘逐光·对话’悦享会——对话国家奖学金获得者”活动，在学生中选树先进典型，组建“国奖获得者分享达人”团队，对2022-2023学年度国家奖学金获奖学生个人先进事迹进行宣传，营造比学赶帮、力争上游的浓厚竞争氛围。

活动期间，举行了授牌颁奖环节。

“学风漫步”探索达人

“SAP计划朋辈互助项目”参与达人

天津科技大学发布了2024年硕士研究生复试专业课参考大纲。

“SAP计划户外团体心理辅导活动演练”参与达人

“逐光·对话”悦享会分享达人

“育人工作室”主理人

近年来，青岛城市学院为深入落实立德树人根本任务，围绕以学生为中心的育人品牌建设，积极探索多元育人新模式，凝练特色，推进创新，在全校范围内开展了特色育人品牌创建活动澳门荷官发牌，力求将“德智体美劳”五育融入学生发展全过程，不断提升育人成效。

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